2016年3月15日，物理学院在科技楼东408会议室召开了全院教师班主任工作交流会。学院副院长陈相松、分管教学副院长项林川、党委副书记刘会平以及各年级教师班主任、辅导员和班长参与了此次交流会，会议由刘会平副书记主持。

       首先，陈相松副院长向获评学校2014-2015学年度“优秀教师班主任”的张洁、吕京涛、蔡建明、陈学文、付英双五位老师表示祝贺，并为五位老师颁奖。

       随后项林川副院长讲话。他首先从教师班主任的定位出发，指出教师班主任职责是对学生在学业方面和生涯规划进行正面的引导，并凭借自身的专业素养引导学生全面深入的了解物理学科与物理学院。他希望教师班主任平时能多和同学们交流，积极参与班级活动，加强班级建设与学风建设，共同做好人才培养工作。

       获评“优秀教师班主任”的五位老师先后分享了各自做班主任的经验。蔡建明老师指出，他是以朋友的身份和学生交流，和他们分享在工作中遇到困难、解决问题时的感受，多和他们一起吃饭聊天，融入到他们的心里。张洁老师分享了她带大一大二时候的经历，当时她以五人一组的形式召开班会，这样能够面对面的认识学生。她强调，班级凝聚力建设，一定要充分发挥班委的作用。吕京涛老师则通过坚持和学生一起在食堂午餐、参加班级体育活动等方式，融入学生群体，了解学生情况。陈学文老师通过将点点滴滴融入教师班主任工作，尽量缩小与学生的距离，建立相互信任的关系，引导学生学会管理时间，掌握科学的学习方法。付英双老师表示，在与学生接触的过程中，他发自内心的喜欢学生。大部分学生学习刻苦，也存在挂科的学生。作为班主任要与学生打成一片，引导学生做自己想做的事。

       接着，各年级班长代表就班主任工作提建议。2012级魏东同学希望班主任能在大三迷茫期给予关于物理学科方向的指导，尤其是国内各高校和研究机构相关专业的发展情况、优势与劣势等，帮助同学选择继续深造的单位。2014级胡烨红同学建议班主任多参加班级活动，班主任与同学分享个人的成长经历对学生成长有很好的示范性。她还建议可邀请班主任课题组的研究生学长一起分享学习生活点滴。2015级梁锦台同学提出新生不了解学习物理的未来发展方向，班主任要想办法激发同学们学习物理的热情，如组织参观实验室或进课题组；很多同学希望能与班主任有更多交流的机会。2015级周民罡同学则建议多开展爱国教育和感恩教育，多与学生分享个人成长经历，描绘学习物理的未来蓝图，帮助学生做好生涯规划。

       师生间还开展了热烈的自由交流。涂良成老师表示，作为新生班主任，新生入学最重要的工作就是专业教育。他通过与学生分享自己对物理的认识，来激发学生对物理的兴趣。他在学期初布置了四个题目（了解自己、了解物理学院的一位导师、了解物理学院的一个团队、了解一个物理学家），让学生在一个学期内作答，帮助新生了解物理学院和物理学科。他还引导学生进行有效的时间管理，帮助他们养成良好的学习习惯。与会的学生班长提出了学生群体存在的一些问题，老师们就这些问题展开了讨论。老师们还就工作中碰到的问题进行了讨论，如班主任与辅导员职责范围的界定、学业困难学生的帮扶等等。

       最后，由陈相松副院长总结发言。陈院长用“筚路蓝缕，以启山林”来激励大家做好人才培养工作，克服学院发展历史较短的影响，经过长期探索和积累，逐步形成学院在人才培养方面的深厚底蕴。他希望与会教师从长远发展的角度来教育和引导学生的学业和思想，帮助学生确立成为国家核心人才的个人发展方向。